{"id":40075,"date":"2022-03-08T00:00:00","date_gmt":"2022-03-07T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/steps.eliasarndt.de\/johanna-in-okakarara\/"},"modified":"2022-03-08T00:00:00","modified_gmt":"2022-03-07T22:00:00","slug":"johanna-in-okakarara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stepsforchildren.de\/en\/johanna-in-okakarara\/","title":{"rendered":"Johanna in Okakarara"},"content":{"rendered":"

Die ersten Volont\u00e4r*innen in Okakarara sind wieder da<\/h2>\n

Hallo<\/strong>, ich bin\u00a0Johanna<\/strong>, eine der Freiwilligen in\u00a0Okakarara<\/a>. Angekommen bin ich gemeinsam mit\u00a0Julius<\/strong>\u00a0am\u00a008. Januar 2022<\/strong>, sodass der darauffolgende Montag dann unser erster Arbeitstag war.<\/p>\n

Direkt gut gefallen hat mir<\/strong>, dass hier zu einem \u201eHello\u201c auch immer ein \u201eHow are you?\u201c geh\u00f6rt. Das macht die erste Begegnung am Morgen sehr viel angenehmer und h\u00e4ufig entsteht daraus ganz nat\u00fcrlich ein nettes Gespr\u00e4ch.<\/p>\n

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An einem normalen Tag <\/strong>schnappen wir uns nach der Begr\u00fc\u00dfungsrunde eine der Kindergarten- oder Preschoolgruppen und starten unsere sportlichen Aktivit\u00e4ten. Dazu z\u00e4hlen Parcours, balancieren, Tiere nachmachen oder Purzelb\u00e4ume auf der Weichbodenmatte. Nachdem die Kinder dann ihr Fr\u00fchst\u00fcck gegessen haben, geben wir meist noch einige Anregungen zum freien Spiel, malen und basteln mit den Kindern oder bereiten direkt den Nachmittag vor.<\/p>\n

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Um 14 Uhr<\/strong> kommen n\u00e4mlich die Schulkinder zur Nachmittagsbetreuung ins Projekt. Erst werden gemeinsam die Hausaufgaben erledigt, dann spielerisch am Englisch Wortschatz oder den Kopfrechenk\u00fcnsten gefeilt und wenn anschlie\u00dfend noch Zeit ist, das ein oder andere Spiel gespielt. Den Abschluss bildet immer die Cookie Time, bei der die Sch\u00fcler*innen durch das schnelle L\u00f6sen von Einmaleins-Aufgaben Kekse ergattern k\u00f6nnen.<\/p>\n

Eine Herausforderung,<\/strong> die uns jeden Tag begegnet, ist die Sprachbarriere mit den j\u00fcngeren Kindern. Nur wenige von ihnen sprechen zuhause Englisch, weshalb die Kommunikation fast ausschlie\u00dflich \u00fcber die Lehrerinnen oder mit H\u00e4nden und F\u00fc\u00dfen funktioniert. Das aber klappt recht gut und mithilfe der \u00dcbersetzungen unserer Kolleginnen lassen sich selbst kompliziertere Spiele schnell vermitteln.<\/p>\n

Was mich positiv \u00fcberrascht hat<\/strong>, ist wie offen selbst die \u00e4lteren Schulkinder gegen\u00fcber unseren Ideen f\u00fcr Aktivit\u00e4ten sind. Bei fast allem sind sie mit Motivation und Freude dabei und so konnten wir in der kurzen Zeit bereits einen guten Draht zu einigen von ihnen aufbauen. Das macht gro\u00dfe Freude und motiviert dazu, noch mehr M\u00fche in die Vorbereitung zu stecken.<\/p>\n

Liebe Johanna, wir freuen uns, dass Du den Weg in das steps Projekt in Okakarara gefunden hast – als eine der ersten seit der Pandemielage. Vielen Dank f\u00fcr den Einblick in deinen Tagesablauf – wir w\u00fcnschen dir eine erfahrungsreiche Zeit in Namibia!\u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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