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Edith-Stein Schule

Wir sind eine berufliche Schule mit dem Profil Ernährungswissenschaft, Gesundheit, Hauswirtschaft, Agrarwirtschaft, Umwelttechnologie, Sozialpädagogik und Kinderpflege. Wir bieten berufliche Einstiegsqalifikationen, unterschiedliche Berufskollegs und berufliche Gymnasien. Seit dem Jahr 2004 sind wir ausgezeichnet als UNESCO-Projektschule. Wir fördern und fordern Leistung nach folgenden Zielen: Toleranz, vorbildhaftes Verhalten und partnerschaftlicher Umgang Fairer Umgang bei Konflikten Kreativität und Freude am […]

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Zugabe-Preis 2019

Michael Hoppe hat es geschafft! Nachdem er bereits unter den Siegern des startsocial Wettbewerbs war und die Friedenstaube sowie das Bundesverdienstkreuz erhielt, wurde ihm am 4. Juni 2019 der Zugabe-Preis durch die Körber-Stiftung überreicht. Michael Hoppe stiftet sein Preisgeld in Höhe von 30.000 Euro steps for children. Mit dem Preisgeld soll die Bildung der Kinder in Namibia

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Hühner und Honig für Familien in Mutare und Mutasa

Neben den insgesamt vier ECCD-Zentren an den Projektstandorten Mutare und Mutasa, bauen wir mit den Projektgemeinden auch Einkommen erzielende Maßnahmen auf, um die finanzielle Situation der Familien zu verbessern. In einer Marktanalyse haben sich Gemüseanbau, Bienenhaltung sowie Geflügel- und Fischzucht als Erfolg versprechende Unternehmensfelder erwiesen. Hühner und Honig für Familien 60 Frauen und Männer

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Bau neuer Klassenzimmer in Gobabis

Es hat sich herumgesprochen in Namibia: Kinder, die in unserem Projekt die Vorschule besuchen, werden an staatlichen Schulen bevorzugt aufgenommen. Daher suchen immer mehr Kinder aus den umliegenden Armensiedlungen unsere sozialen Projekte auf. So wissen natürlich auch Eltern aus Gobabis zunehmend, wie wichtig Bildung für ihre Kinder ist und stehen schon zwei Tage vor Öffnung

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The World of Feelings

Ein neuer Baustein für die Vorschule in Okakarara Bisher wurden in der Vorschule für die 5 – 7 jährigen Kinder Zahlen, Buchstaben und ein englischer Grundwortschatz im Spiel und mit vielen Übungen sowie Liedern vermittelt. Zu beobachten war immer wieder auf dem Spielplatz und in den Klassen, auch bei älteren Kindern, ein Fehlen der emotionalen

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‚+++ Neues aus Rehoboth +++ Bridge of Hope hat neue Küche +++

Könnt ihr euch noch an die ersten Spatenstiche der Küche im Februar erinnern? Wir haben darüber hier informiert und freuen uns nun sehr, dass dieser Bau Ende März abgeschlossen wurde. Die neue Küche mit Gas- und Elektrokochvorrichtung, Kühlschrank und Gefriertruhe, Küchenschränken und großflächigen Arbeitsflächen für die Zubereitung des Mittagessens wurde hauptsächlich durch den Rotary Club Hamburg

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Christine Leege – eine steps Heldin seit 2011

Die Sozialpädagogin Christine Leege leitet in Norderstedt ihren eigenen Kindergarten, der als KITA 21 Kindern umweltbewusstes Handeln beibringt – sie ist Expertin auf ihrem Gebiet. Das ist an unserem Projektstandort in Gobabis, an den sie inzwischen zum sechsten Mal für einige Wochen zum Arbeiten gekommen ist, eine großartige Hilfe. Die Lehrer*innen und Mitarbeiter*innen unseres Partnerprojekts „Light

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Familie Liesberg auf steps Besuch

Familie Liesberg ist für vier Tage im März in unser steps Projekt in Okakarara und Ongomombonde gereist und hat es sich nicht nehmen lassen, selbst mitzuarbeiten. Mutter Eva hat sich mit den steps Schüler*innen der kunstvollen Gestaltung der Klassenräume gewidmet. Zusammen entstand ein wunderbares Bild, was nun an der Wand prangt und den Unterricht noch viel

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Bildung macht stark!

Yvonne Tjongarero arbeitet seit 2017 als Erzieherin im Kindergarten von steps for children in Okakarara. Ihr Herz gehört den Mädchen und Jungen, die zum Teil schon im Krippenalter zu steps kommen. Mit viel Geduld und Warmherzigkeit fördert sie ihre kindgerechte Entwicklung, ihre Neugier und ihren natürlichen Drang, sich Fertigkeiten und Wissen anzueignen. Yvonne ist vom

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8 Einsätze in 8 Jahren

Sabine Bohlen-Roß ist unsere Senior Expertin für Lehrerfortbildungen: Während jedes Aufenthaltes fanden Fortbildungen und Workshops über grundlegendes pädagogisches Wissen und die praktische Anwendung des erlernten Wissens statt. Wichtig war und bleibt aber auch die immer wieder notwendige, kindgerechte Ausgestaltung der Räume und der Schulgelände sowie die sinnvolle Durchführung der Stunden- und Tagespläne. © Andreas Roß, Okakarara

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